Поле ЖИВОГО взаимодействия … учителя и детей, математики и умственных действий, энергий активного делания…
Математика, кроме образовательной функции, выполняет и развивающую. Если фокус только на образование- получается шаблонность и натаскивание, если внимание на обе функции, выстраивается прочный фундамент , на основе которого формируется умение действовать в новых условиях, осваивать повышенный уровень задач, гибкость , критичность мышления, математическая компетентность, уверенность , возможность и мотивация творить ( создавать математический «продукт»).
Как работает математический wi-fi) ? Например, ребенок спрашивает: -Можно вопрос? Учитель : - Что -то непонятно? Ребенок : Аааа, понятно! Или… Вопрос ребенка вслух: - Да , как это? И тут же его ответ : - О, точно! Математическое поле работает)! Распаковываются задатки , оживают способности… Каждый ребенок обретает себя…