Олимпиады для дошкольников… Интересно и непросто составлять). Надо учесть многие особенности возраста , опыта и подготовленности детей к решению нестандартных задач. Так появился в нашей командной работе термин «развивающая олимпиада». Фокус развивающей олимпиады – сам процесс развития ребенка при работе с
заданиями олимпиады, в который можно включить большое количество детей благодаря
комплексным и разноуровневым заданиям.
Развивающий эффект отражает приращение в развитии ребенка по разным аспектам. Сюда
относятся:
- знакомство с интересной информацией о городе России, применение в выполнении задания;
- освоение или отработка интеллектуальных способов в разной по характеру деятельности
(репродуктивной, конструктивной, творческой);
- знакомство и работа с разными формами представления заданий (графическая,
схематическая, текстовая) и ответов к ним;
- повышение уровня применения предметных и метапредметных компетенций обучающихся;
- обдумывание и поиск решения нестандартного задания;
- опыт успешного или частично успешного выполнения заданий;
- тренировка саморегуляции и упорства в достижении цели;
- рост мотивации благодаря занимательности заданий и цветному оформлению рабочих
листов олимпиады;
- доступность детям с разным опытом участия и разными способностями посредством
варьирования уровня сложности заданий как внутри работы для конкретного года обучения,
так и логического усложнения заданий в соответствии с возрастом и др. [«Мой ребенок готов к школе»].
Подробнее:
+79127161707, телеграмм, ватсап.
заданиями олимпиады, в который можно включить большое количество детей благодаря
комплексным и разноуровневым заданиям.
Развивающий эффект отражает приращение в развитии ребенка по разным аспектам. Сюда
относятся:
- знакомство с интересной информацией о городе России, применение в выполнении задания;
- освоение или отработка интеллектуальных способов в разной по характеру деятельности
(репродуктивной, конструктивной, творческой);
- знакомство и работа с разными формами представления заданий (графическая,
схематическая, текстовая) и ответов к ним;
- повышение уровня применения предметных и метапредметных компетенций обучающихся;
- обдумывание и поиск решения нестандартного задания;
- опыт успешного или частично успешного выполнения заданий;
- тренировка саморегуляции и упорства в достижении цели;
- рост мотивации благодаря занимательности заданий и цветному оформлению рабочих
листов олимпиады;
- доступность детям с разным опытом участия и разными способностями посредством
варьирования уровня сложности заданий как внутри работы для конкретного года обучения,
так и логического усложнения заданий в соответствии с возрастом и др. [«Мой ребенок готов к школе»].
Подробнее:
+79127161707, телеграмм, ватсап.
